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        父母必读 一年陪孩子读完500本绘本 读后感

        发布日期:2013-07-07   栏目:育儿知识   点击:

        段时间,像《一年陪孩子读完500本绘本,我是如何做到的》之类的文章很是吸引人眼球,很多妈妈看完之后心中无限焦虑,也开始效仿着往家里一箱一箱地买书。

        可是,家里的绘本藏书真的是越多越好吗?这究?#25925;?#22823;人的炫耀?#25925;?#23401;子的需要?

        过多的选择对于孩子来说是负担

        最近两年,每到当当、京东搞图书大促销活动?#20445;?#25105;都会挑很多心仪的绘本买回家,因此家里的书越来越多,原来的一个书架已经放不下了,我又买了两个书架。

        书多了之后,选书便成了问题。每天晚上,鲁尼都会在书架前徘徊好久,嘴里嘟囔着:“看哪本好呢?”;

        那情景就好像我面对?#34915;?#34915;服的衣橱,却不知?#26469;?#20160;么衣服好一样。

        衣服多了会让大人无所适从,同样,绘本多了,也会让孩子心烦意乱,特别是对于6岁以下的幼儿来说。

        最近几年特别流行各式各样的“断舍离”;,我想,对于绘本,也应该实?#23567;?#26029;舍离”;了。

        因此,我决定最近一两年内不再因为促销而大量地购书(除非遇?#25945;?#21035;值?#35868;?#34255;的书),先把家里的书反复消化,需要看新书的话优先考虑去图书馆借。

        对于家里已有的那么多绘本,做一次大整理,不适合、不?#19981;?#30340;书就送人,暂时不看的书?#25484;?#26469;,放到孩子看不见的地方,只将近期要看的书摆放在明显的地方,隔一段时间换一批。

        孩子?#19981;?#21453;复地阅读同一本书

        曾经有妈妈在微信群里焦急地问:“我家孩子总?#19981;?#35835;同一本书,?#23478;?#32463;反复读过无数遍了,他?#25925;?#19981;肯换一本,我都读烦了,怎么办啊?”;

        其实,大部分幼儿都?#19981;?#21453;复读一本书,我记得鲁尼两三岁的时候,一本书经常要读上一两个月,才肯换另外一本呢。

        因为幼儿的记忆力和理解力相对有限,对于一本绘本,他们需要反复地浏览、阅读、听讲才能理解消化,纳入记忆。在还没消化好一本绘本之前,又强行给他换另外一本,这些新的词汇信息、故事逻辑?#28034;?#33021;成为孩子的吸收负担。

        特别是在孩子三岁之前,给他们重复读少量的绘本,比一次性读大量绘本,对于训练他们的语言表达和词汇量记忆的效果要好得多。

        曾经,英国萨塞克斯大学的杰西卡霍斯特博士做了一个连续5个月的研究测试:

        把3-6岁的孩子分成A组(?#30475;?#19968;个故事反复听3遍)和B组(?#30475;?#21548;3个故事),并且两组孩子阅读故事中的新词汇一样多。

        霍斯特博士每周去孩子家3次,结果发现,A组的孩子比B组平均多记2个单词,而且学得更快!

        此外,重复地阅读同一本书,熟悉的故事内容、能够预料的情节发展,也会给孩子带来安全感和成就感。

        我?#20146;?#32454;留意一下,大部?#20540;?#24188;绘本的语言是不是都是重复的句式?正?#24039;?#35865;儿童心理,绘本大师们才会这样设计。

        也?#34892;?#29238;母担?#27169;?#37027;孩子要是两三个月、半年都只读同一本书怎么办啊?

        放心吧,心理学家指出(同时?#24425;?#25105;的经验),当孩子从一本绘本中学到所?#24515;?#23398;会的东西,或者绘本内容对于孩子而言太简单的时候,孩子会自动把注意力转?#39057;奖?#30340;书上。

        所以,如果现在孩子要求你反复地给他读同一本书,那你就乖乖读吧,哈哈!

        好的绘本值得反复阅读

        如果原原本本照着书连续读上一个月的话,有时真会让人受不了,那就试着用不同的方法把书读透吧。

        阿甲老师就曾提出过玩转绘本“十字诀”;,即唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、说。

        当然,要想学阿甲老师这十八般武艺,的确有点为难我们了,以我的经验来看,除了念书外,最适合普通人的绘本玩法有以下三种:

        一是陪孩子仔细观察图画的细节。

        好的绘本,不仅故事精妙,而且图画细节丰富,我们千万不能忽略。带领孩子观察图画,也有助于培养孩子的图像思维能力。

        比如《母鸡萝丝去散步》,很多人拿到绘本一看,傻眼了,一本书就那么短短的44个字:

        母鸡萝丝出门去散步,她走过院子,绕过池塘,?#28966;?#24178;草堆,经过磨坊,穿过篱笆,钻过蜜蜂房,按时回到?#39029;?#26202;饭。

        怎么讲嘛?

        其实,这本书?#20146;?#36866;合拿来跟孩子观察互动的了,里面的画面细节超级丰富,除了跟在母鸡屁股后面的那只倒霉的狐狸,我跟鲁尼读书时还发现了很多小动物,有蜗牛、蝴蝶、青蛙、小鸟、老鼠、黄鼠狼……?#36127;?#27599;一段情节前面都会有这样的小机关。

        发现这些细节之后,加上这些小动物和相应的拟声词,我?#22681;?#36215;来就好玩了:

        母鸡萝丝出门去散步,她走过院子,一只狐狸扑上来一一

        咚!哎呦!狐狸踩到了钉耙,打得他眼冒金星。

        她绕过池塘,狐狸又?#24613;?#25169;上来一一

        哗啦!狐狸掉进了池塘里!惊得青蛙呱呱跳起;

        她?#28966;?#24178;草堆一一

        哧溜!啪!狐狸被埋进了草堆里,吓得小老鼠吱吱叫着四处逃窜;

        二是利用绘本画画或?#20146;?a href="http://www.34468085.com/youeryuanjiaoan/shougong/" target="_blank">手工。

        绘本的图画创作方式有很多种,比如油画版画剪纸、水彩、素描、拼贴画等,非常适合小朋友拿来模仿画画或做手工。

        手指画《好饿的毛毛虫》

        卡纸手工毛毛虫

        撕纸画《小黄和小蓝》

        拼贴画《爸爸我要月亮》

        三是利用绘本故事跟孩子表演。

        有角色、有情节的绘本故事很适合拿来表演,比如《三只山羊嘎啦嘎啦》、《三只小猪》、《拔萝卜》、?#39295;?#40060;怕怕牙医怕怕》等,如果愿意费点儿功夫,配合着做手工的方式,自己制作面具或布偶来演更好玩。

        用吸管做《三只小猪》的草房子

        用?#25351;?#31215;木做《三只小猪》的砖头房子

        其?#36424;?#23401;子聊绘本应该?#20146;?#23481;易操作的一种方式,但是我觉得对于5岁以下的孩子要慎用。如何与孩子聊书,这是一门大学问,掌握得不好,便成了追问孩子,引起孩子的反感。

        阿甲老师说,如果没有做足功课,没有真正的兴趣,最好不聊。当然,如果暂时放下“通过这本书要教孩子一个什么道理”;这样的想法,随便聊聊?#25925;?#26080;妨?#27169;?#27604;如读到狼的书,就聊起小时候山里面家乡闹狼的故事……夸张了一点吧,其实意思就是要聊得有趣一些、与自己的生活关联一些。

        可能有人会说,按照这样的方法读绘本,一年连100本绘本都看不完,的确如此。但是,我认为,精读一本绘本,远比囫囵吞枣?#39057;?#19968;本又一本地读书,带给孩子的滋养和乐趣会更多。

        所以,与其每?#28843;?#22312;网上找各种优惠券购买一大摞绘本,?#20849;?#22914;多花点时间,和孩子“深耕”;手上的几本好绘本吧。对于孩子来说,少即是多。

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